Развитие представлений об окружающем мире

Какие знания о мире нужно получить в дошкольном возрасте?

Окружающий мир можно условно разделить на социальный (человек, эмоции, взаимоотношения), природный (особенности времен года, погодных явлений, животного и растительного мира) и предметный (материалы и их свойства, преобразования предметов). Дети младшего дошкольного возраста (3-4 года), в основном, интересуются предметами из их ближайшего окружения, которые они могут изучить непосредственно (дома, в детском саду, на прогулке). По мере взросления малыши могут глубже понимать природу и ее закономерности. Также примерно с 4-5 лет у детей возникает интерес к рукотворному миру (различным приспособлениям, техническим приборам, инструментам, сооружениям). К старшему дошкольному возрасту знания о мире значительно расширяются, формируется представление о существенных свойствах предметов и явлений, абстрактных понятиях. Приблизительные темы по изучению окружающего мира по возрастам Вы можете видеть в таблице.

Возраст	Содержание знаний о мире
3-4	Части тела; Одежда, обувь, головные уборы; Названия транспортных средств (машина, корабль, поезд, трактор); Названия домашних животных (кошка, собака, лошадь, корова и т.д.); Названия диких животных (волк, заяц, лиса и т.д.); Овощи и фрукты; Некоторые названия растений (деревьев, цветов); Части суток (утро, день, вечер, ночь); Явления природы (дождь, снег, солнце, ветер).
4-5	Времена года и их признаки; Эмоции; Животные и их детеныши; Кто, чем питается; Названия некоторых птиц, рыб, насекомых; Овощи, фрукты, ягоды, грибы; Продукты; Посуда; Мебель.
5-7	Название (и порядок) дней недели и месяцев; Виды транспорта (наземный, воздушный, водный); Музыкальные инструменты; Строительные инструменты; Электроприборы; Профессии; Живая и неживая природа; Космос; Перелетные и зимующие птицы; Животные разных континентов, особенности их среды обитания; Страны, города.