Осенний праздник

С наступившей осенью в жизнь детей вместе с волшебным листопадом приходит череда осенних праздников, которые в нашем детском саду отмечаются в соответствии с традициями.

Признано, что детские впечатления – самые сильные, яркие, незабываемые. Именно поэтому взрослые должны заботиться о том, чтобы каждый праздник входил в детскую жизнь ярким событием, ощущением радостного волнения, первым сольным выступлением, совместным переживанием этих событий с друзьями, родными. Осенняя пора – благодатное для этого время года.

Осенние праздники в детском саду требуют особой и заблаговременной подготовки к ним. Совместно с детьми мы рассматривали иллюстрации с изображениями осени, на прогулке наблюдали за изменениями в природе, составляли рассказы, читали литературу, рисовали пейзажи, учили стихи. На нашем огороде собирали урожай овощей.

 

Значение осенних праздников в России трудно переоценить в воспитательном плане, ведь они направлены на решение множества педагогических задач. Наряду с тем, что дети запоминают приметы осени, им прививают бережное отношение к природе, развивают творческие способности. Помимо любования красотой природы дети узнают, что в это время года заготавливается урожай, который нужно сохранить до весны. Соответственно в канву праздника  включают тему «Дары осени».

 Для включения родителей в процесс воспитания в этом направлении предлагается поучаствовать в выставке осенних поделок "Вместе с мамой, вместе с папой".

 

Роль игры в развитии ребёнка

В.А. Сухомлинский писал: «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное   светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Игра это 

Средство развития личности

Средство общения

Форма организации детского общества

Способ обучения и самообучения

Средство коррекции развития ребенка

Диагностическое средство

- В игре ребенок испытывает внутреннее субъективное ощущение свободы  и внутренний эмоциональный комфорт;

-  Игра развивает потенциальные возможности детей;

- В игре развивается способность к воображению, образному мышлению;

- Игра имеет решающее значение для психического развития ребенка;

- Играя, ребенок примеряет на себя разные роли;

- Игра является формой моделирования ребенком социальных отношений, в игре ребенок осваивает правила взаимодействия и учится пояснять свои действия и согласовывать их с другими.

Правила организации сюжетно-ролевой игры

1.Игра не должна строится на принуждении, это свободное проявление воли ребенка;

2.Игра - это творческий процесс, не стоит загонять ребенка в какие бы то ни было жесткие рамки;

3.Старайтесь, чтобы игра менялась и имела свое развитие, но при этом не стоит чрезмерно бояться повторов. 

Игрушка, которая мне наравится

"Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеют деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе её в работу".

А.С.Макаренко